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國小的營養午餐分配問題
小弟我最近上了實習老師一職,想請問一下版友們,小學生的營養午餐分配問題1.應該要讓小學生自己打餐
2.還是我請固定的小朋友幫大家打餐盒呢
謝謝
<div></div> 我記得低年級我們採取2
中高年級就採取了1
基本上到了一定年紀自己就會知道想吃多少
如果1有可能出現挑食 飯菜掉餐檯
2互相討厭的人就會有[報仇]的情形(故意盛很多) 剩菜會比較多(已經盛到碗中的)
也可以給他們自行投票表決,又或者是兩種方法都嘗試,再看哪種比較好 讓小孩自己打比較好,鍛煉動手能力 請固定的同學負責!
1.較能節省時間。
2.餐車不會弄得很髒。
3.避免挑食。喜歡吃的..多裝,後面同學沒有得吃;不喜歡吃的..剩很多。
服務的同學需要先訓練,教他們依菜量評估評估分配菜量,先求每位同學都有,飯菜盛完,統一開動。有不足,或想再吃的,才自行盛取。
敝校低年級,學校都有安排高年級同學協助,因為低年級孩子盛裝飯菜,常會弄得餐車一蹋糊塗;導師一人,無法負荷,所以都會安排五六年級同學協助!...<div class='locked'><em>瀏覽完整內容,請先 <a href='member.php?mod=register'>註冊</a> 或 <a href='javascript:;' onclick="lsSubmit()">登入會員</a></em></div> 看導師吧
我的孩子說...導師親自打!
吃不夠...導師會去處理!<br><br><br><br><br><div></div> 都有優缺點,最重要的是班級的常規養成。 必須先約定好規定,盡量不要造成廚餘和額外的髒亂,如果孩子們願意接受,1會比較好 當然是輪流去囉 這樣才會公平 因該每天要有打餐人員用輪流的 每個老師會有他們自己的做法,
有照輪打菜的,有固定人選的,有各人自己裝的
最重要的是,秩序上不能失序,
別讓學生把教室當自己家吵吵鬧鬧。<br><br><br><br><br><div></div> 自己打的好處是比較不會浪費
有人打的好處是比較公平,不會有幾道菜有人吃不到 讓學生自已打,採輪流制,讓學生生活訓練,學會服務的精神。 我覺得還是讓孩子自己打比較好
才不會裝太多而吃不完
如果孩子有挑食的問題 可以建議他們每一樣都要夾
只是分量可以不多
讓學生負責打菜,
老師在旁監督指導,
應該是比較好的。
通常是讓學生按照食量自己裝,可是又怕他們偏食,所以要老師在旁邊監督<br><br><br><br><br><div></div>
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